Darba un enerģijas izmaiņas lietojums aprēķinos

Apskatīt video Khan Academy platformā: Khan AcademyWork-Energy Principle Example

Transkripts:
00:00
- [Instruktors] Darba–enerģijas princips
00:01
nosaka, ka kopējais darbs, kas paveikts ar objektu,
00:03
būs vienāds ar šī objekta kinētiskās enerģijas izmaiņu.
00:06
Un tas attiecas arī uz sistēmām.
00:08
Kopējais darbs, kas paveikts ar objektu sistēmu,
00:10
būs vienāds ar kopējās kinētiskās enerģijas izmaiņu
00:14
objektiem šajā sistēmā.
00:16
Tas izklausās ļoti sarežģīti un tehniski,
00:18
bet man patīk domāt
00:19
par darba–enerģijas principu kā par saīsni.
00:21
Šī ir tiešām laba saīsne, kas man ļauj
00:23
noteikt kinētiskās enerģijas izmaiņu, neizmantojot
00:26
daudzus sarežģītus enerģijas nezūdamības vienādojumus
00:29
vai kinemātikas formulas.
00:31
Āķis ir tajā, ka man ir jāzina,
00:33
kā aprēķināt, kas ir kopējais darbs.
00:35
Kā tu aprēķini kopējo darbu?
00:36
Darba formula ir Fd cos(θ).
00:40
Tā kā šī formula, darba–enerģijas princips,
00:42
balstās uz kopējo darbu,
00:43
šim ir jābūt kopējā spēka modulim,
00:45
reizinātam ar veiktā attāluma moduli,
00:48
reizinātam ar kosinusu no leņķa teta.
00:49
Atceries, ka šim teta ir jābūt leņķim starp, nevis jebkuram leņķim,
00:53
leņķim starp kopējā spēka virzienu
00:55
un kustības virzienu.
00:57
Pamēģināsim to.
00:59
Kā to izmantot?
01:00
Izmēģināsim.
01:01
Pieņemsim, ka ir satelīts.
01:03
Tas kustas pa labi,
01:04
un uz šo satelītu darbojas kopējais spēks.
01:06
Šis kopējais spēks varētu būt vērsts jebkurā virzienā.
01:08
Ja kopējam spēkam ir komponents kustības virzienā,
01:11
tad kopējais darbs būs pozitīvs.
01:14
Un ja tā, tad jebkas šeit, no, teiksim, -90,
01:17
nu, teiksim, tas ir -89,9,
01:20
jo 90 būtu perpendikulāri daudzos gadījumos,
01:21
piemēram, no -89,9 līdz +89,9,
01:25
tev ir komponents kustības virzienā.
01:28
Tas nozīmē, ka tu veiksi pozitīvu kopējo darbu.
01:30
Un tas nozīmē, ka kinētiskās enerģijas izmaiņa
01:32
būs pozitīva, jo tā ir vienāda ar šo skaitli.
01:35
Tas nozīmē, ka kinētiskā enerģija palielinās.
01:37
Tavs ātrums palielināsies.
01:38
Un tas ir intuitīvi saprotams.
01:40
Ja tavs spēks ir vērsts kustības virzienā,
01:42
tavs ātrums palielinās.
01:43
Kā ir ar otru gadījumu?
01:44
Ja nu tavs kopējais spēks ir vērsts
01:45
kustībai pretējā virzienā?
01:47
Tad kopējais darbs būs negatīvs.
01:49
Tev būs negatīva kinētiskās enerģijas izmaiņa.
01:52
Citiem vārdiem sakot, tu samazināsi ātrumu,
01:54
un, ja kopējais spēks ir vērsts perpendikulāri,
01:56
tad tu neveic nekādu darbu,
01:58
jo kosinuss no 90 ir 0.
02:01
Kopējais darbs netiktu veikts.
02:03
Nebūs kinētiskās enerģijas izmaiņu.
02:04
Tas nenozīmē, ka tu apstājies.
02:05
Tas tikai nozīmē, ka tu nepalielināsi un nesamazināsi ātrumu.
02:08
Tas tomēr kaut ko dara.
02:09
Tu varētu teikt: "Vai tad tas neko nedara?"
02:10
Jā, tu sāksi dreifēt augšup.
02:11
Tu sāksi mainīt virzienu,
02:13
bet tas neveiks nekādu darbu attiecībā uz tevi
02:16
tajā brīdī.
02:18
Un, lai būtu skaidrība, es domāju,
02:20
pamēģināsim šeit vienu sarežģītu gadījumu.
02:21
Pieņemsim, ka šis spēks ir vērsts kādā virzienā.
02:24
Pieņemsim, ka tavs ātrums pat ir vērsts uz leju.
02:25
Varbūt tavs satelīts virzās uz leju,
02:28
un tavs spēks būs vērsts jebkurā virzienā.
02:30
Ja tas ir vērsts šādi,
02:32
precīzi pretēji, leņķis būs 180.
02:35
Tu veiksi negatīvu darbu.
02:37
Tu samazināsi ātrumu, samazinot kinētisko enerģiju.
02:39
Un tu nemainīsi virzienu.
02:41
Ja virziens ir šāds, tev ir pretējs komponents.
02:44
Tu samazināsi ātrumu un mainīsi virzienu.
02:47
Šis tikai mainīs virzienu.
02:49
Tajā brīdī tu nepalielināsi un nesamazināsi ātrumu.
02:51
Šis palielinās tavu ātrumu un mainīs tavu virzienu.
02:54
Un visbeidzot, šis tikai palielinās tavu ātrumu,
02:57
un tu nemainīsi savu virzienu.
02:59
Darba–enerģijas princips ir ērts,
03:01
lai vienkārši iegūtu konceptuālu vai kvalitatīvu priekšstatu
03:04
par notiekošo.
03:05
Un tas, protams, var arī dot tev priekšstatu,
03:07
par to, kā veikt aprēķinus.
03:09
Pamēģināsim vienu, kurā ir jāiegūst skaitlisks rezultāts.
03:11
Pieņemsim, ka ir gaisa balons,
03:14
un tas ir 300 kilogramus smags gaisa balons.
03:16
Tas dreifē pa kreisi,
03:17
tā sākuma ātrums bija 7 metri sekundē,
03:19
un tas veic kopumā 50 metrus
03:22
pa kreisi šī ceļa laikā.
03:24
Uz šo gaisa balonu darbosies spēki.
03:25
Protams, būs gravitācijas spēks un cēlējspēks,
03:29
bet, tā kā tie ir perpendikulāri
03:31
kustības virzienam,
03:32
tie darbu neveic.
03:33
Kad mēs izmantosim šo darba–enerģijas principu,
03:35
tie pat netiks ņemti vērā.
03:36
Mums pat nav jāzina šie spēki,
03:38
jo tie bija perpendikulāri un neveica darbu.
03:40
Tu ņem vērā tikai spēkus kustības virzienā.
03:42
Pieņemsim, ka bija vēja brāzma,
03:44
kas palīdzēja virzīties pa kreisi ar 200 ņūtonu spēku,
03:47
bet šis ir liels, apjomīgs balons, ne pārāk aerodinamisks.
03:50
Tāpēc bija pretestības spēks
03:51
no gaisa pretestības, 104 ņūtoni pa labi.
03:55
Un mēs gribam noteikt,
03:57
gaisa balona beigu ātrumu,
03:59
pēc tam, kad tas ir veicis 50 metrus tieši pa kreisi
04:02
ar attēlā redzamajiem spēkiem.
04:03
Ir daudz dažādu veidu, kā to izdarīt.
04:05
Zini, Ņūtona likumi,
04:06
vari izmantot kinemātikas formulu, ir visādi paņēmieni,
04:10
pat impulss, tehniski — spēka impulss,
04:12
bet vieglākais, esmu diezgan drošs, ka vieglākais veids, kā to izdarīt,
04:14
būs tieši darba–enerģijas princips,
04:17
kas nosaka, ka kopējais paveiktais darbs
04:19
ir vienāds ar kinētiskās enerģijas izmaiņu.
04:22
Ķersimies klāt un darīsim to.
04:23
Mēs zinām, ka kopējais darbs ir vienāds
04:25
ar kopējā spēka moduli,
04:27
reizinātu ar veiktā attāluma moduli
04:29
reizinātu ar kosinusu no leņķa starp tiem.
04:31
Ko nozīmē kinētiskās enerģijas izmaiņa?
04:33
Jebkura lieluma izmaiņa ir beigu vērtība mīnus sākuma vērtība.
04:35
Tā kā kinētiskā enerģija ir 1/2 mv²,
04:39
tas būs vienkārši 1/2 m v beigu²,
04:42
mīnus 1/2 m v sākuma².
04:46
Tā būs kinētiskās enerģijas izmaiņa,
04:48
beigu mīnus sākuma.
04:49
Labi, ievietosim šeit skaitļus.
04:50
Kopējais spēks. Kā mēs to iegūstam?
04:52
Vertikālās komponentes nav svarīgas.
04:53
Mēs šeit skatāmies tikai horizontāli.
04:54
Tās bija vienīgās, kas to ietekmēs.
04:56
Šīs vertikālās vienkārši kompensējas.
04:58
Mums ir 200 pa kreisi, 104 pa labi.
05:01
Mums tie būs jāatņem,
05:02
lai iegūtu 96 pa kreisi.
05:04
Un mēs gribam tikai moduli.
05:05
Es iegūšu 96 ņūtonus pa kreisi,
05:09
nevis negatīvu vai ko citu, es tikai ņemu moduli,
05:11
reiz veiktais attālums.
05:13
Mēs zinām, ka tas ir 50.
05:14
Tātad mēs reizinām ar 50 metriem un kosinusu no leņķa.
05:18
Tagad uzmanīgi.
05:19
Tu varētu teikt: "Ak, šeit ir 180."
05:20
Bet nē, kopējais spēks ir vērsts pa kreisi.
05:23
Šie 200 šeit ir lielāki.
05:25
Pa kreisi vērsts kopējais spēks un kustības virziens pa kreisi,
05:27
leņķis starp tiem abiem ir nulle,
05:29
kosinuss no nulles ir vienkārši 1.
05:31
Šeit mēs esam maksimumā.
05:33
Kopējais spēks ir vērsts kustības virzienā.
05:36
Tātad, tas ir vienāds ar, ievietosim pārējo,
05:38
1/2, masa ir 300 kilogrami,
05:42
reiz v beigu²,
05:44
tas ir tas, ko mēs gribam noteikt,
05:45
mīnus 1/2, 300 kilogrami,
05:51
reiz sākuma ātrums, kas ir septiņi metri sekundē.
05:54
Mums ir 7 metri sekundē kvadrātā.
05:58
96 reiz 50 sanāks 4800.
06:02
Tas nozīmē, ka tas ir paveiktais kopējais darbs.
06:04
Ievēro, ka tie ir džouli.
06:06
Tik daudz enerģijas mēs esam pievienojuši.
06:08
Tā ir kinētiskās enerģijas izmaiņa.
06:09
Mēs zinām, ka kopējais darbs ir kinētiskās enerģijas izmaiņa.
06:11
Mēs esam pievienojuši 4800 džoulus kinētiskās enerģijas.
06:14
Tam ir jābūt vienādam ar, puse no 300 ir 150 kilogrami,
06:21
reiz v beigu²,
06:23
mīnus, ja tu ņem pusi no 300 reiz 7²,
06:28
tu iegūsi 7350.
06:31
Tik daudz enerģijas
06:32
bija gaisa balonam sākumā.
06:35
Pēc tam, kad mēs to pārvietojam pa kreisi,
06:36
mēs tos saskaitām.
06:38
Es iegūšu 12 150 džoulus,
06:41
tik daudz kinētiskās enerģijas ir balonam beigās.
06:45
Un tam ir jābūt vienādam ar 150 kilogramiem
06:48
reiz v beigu².
06:50
Es varu izdalīt 12 150 ar 150, un tu iegūsi tieši 81,
06:56
un tas būs vienāds ar v beigu².
06:59
Un, ja tu izvelc no tā kvadrātsakni,
07:01
tu iegūsi tieši 9.
07:02
Šī gaisa balona beigu ātrums
07:04
ir 9 metri sekundē.
07:06
Tas palielināja ātrumu.
07:07
Tas nav pārsteidzoši.
07:09
Šis kopējais spēks bija vērsts pa kreisi,
07:11
un objekts kustējās pa kreisi.
07:13
Mēs veicām pozitīvu darbu.
07:14
Mēs palielinājām kinētisko enerģiju.
07:16
Mēs sākām ar 7 metriem sekundē.
07:17
Mēs beidzām ar 9 metriem sekundē.
07:20
Un šis ir piemērs,
07:21
kā tu izmanto darba–enerģijas principu.
07:23
Atkārtosim,
07:24
darba–enerģijas princips nosaka,
07:25
ka kopējais darbs ir vienāds ar kinētiskās enerģijas izmaiņu.
07:28
Tas var tev palīdzēt vienkārši konceptuāli
07:29
vai kvalitatīvi noteikt,
07:31
vai kaut kas palielinās ātrumu, samazinās ātrumu,
07:33
vai mainīs virzienu, vai abus.
07:34
Un tad kvantitatīvi,
07:36
tu vari to izmantot, lai konkrēti atrisinātu
07:37
uzdevumus par kinētiskās enerģijas izmaiņu,
07:40
kā arī par beigu vai sākuma ātrumu,
07:42
kas kaut kam varētu būt bijis.